Rompecabezas de paradigmas
Mirando la serie de televisión Malcolm in the middle, me puse a reflexionar lo interesante de los personajes, aunque se supone son personas comunes, el personaje principal tiene una habilidad extraordinaria que está basada en un coeficiente intelectual superior al de la media común.
Es curioso lo mucho que menciona el hecho de estar pensando y pensando en cada momento no solo temas intelectuales de física, matemática o cualquier otra ciencia o arte, sino que piensa mucho acerca de la vida cotidiana, lo que va experimentando en el intrincado mundo que se vuelve la vida de un adolescente, fuera de la habilidad o don, todo es normal.
Imagino que cada persona ha debido también pensar miles de situaciones normales y comunes pero que debido al cambio hormonal, físico y si se quiere también psicológico, se desencadenan muchas interrogantes, dudas, lógicas que de niños no visualizamos.
Imagino también que parte de los paradigmas que traemos de niños, fusionados con los paradigmas educacionales, con los paradigmas familiares y unidos con los paradigmas de las personas que nos rodean, es un rompecabezas que se debe armar en pleno proceso de ese cambio físico y hormonal. Lo veo como intentar hablar en público un tema por primera vez o exponer una tesis de grado de suma importancia pero de manera constante y por un largo período.
Lo importante de esto es que ese período llega a su final, se supone que llega a un final, pero como escribí hace un tiempo: somos adolescentes para toda la vida.
Si no logramos sanar y encajar en su debido sitio todas esas piezas del rompecabezas y somos testarudos que hasta no terminemos el cuadro por completo, entonces estaremos en un constante dudar, pensar, intentar, volver a empezar, y así varias veces hasta conseguirlo.
Pero es un interesante panorama porque no todo el mundo se dedica a conseguir soluciones, responder las preguntas, quizás los que estamos en eso pasamos toda la vida, nos vamos sin conseguirlo pero quedarán ahí como testigos para quienes vengan detrás.
